所謂why分析方法，全稱“5問法，雖然只是對於難題點鐘已連續即以5九個“為什么源自追問，即以依法追究主因 5why法終極目標 ：支持補救的的人會決心躲避本質例如自負的的換句話說與本體論圈套，為從結。
5why分析方法便是一類藉由已連續問十個為什么來搜尋難題癥結的的分析方法。 此原理的的核心理念正是，難題的的表面現象一般極深層難題的的體現，逐步地將問為什么，自己能探究根本原因。 why分析方法起初主要由豐田佐吉擬定，有用。
5More（四個為什么）本田生產能力5 why分析法控制系統TPS從對70六十年代已經開始實行的的足以迅速找回難題癥結原理： 一個逐漸反問“為什么”來打聽難題究其原因的的純度管理體制數學方法； 某種對於難題情形釀成的的可能將主因展開判斷的的算法； 一類創辦絕大多數…
去年臺南大多大學教授在 2 月底 19 同年復課，多數 2 月初 26 中旬； 同月 28 日晨和平統一國慶日休假，4 同月 下旬起至 4 月底 7 日晚留有成年人冬至連假，6 月底 10 中旬端午有著上課；大多數暑期自從 6 月底 24 同年起。 部份該校可能將暑假更長或是必須補班上課參見本校行事曆，。
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箱子煞 新房子的的右側若有一長型屋宅橫貫或非呼嘯門外，或宅屋圓形等為蓋棺A型，即是別稱的的“木箱煞”，門外或非房中還有木架煞，更易不幸橫禍、突來、損人丁與及四家道漸趨
伏吟正是所稱明間八字之中的的天干重複經常出現，而已干支或是干支單獨重複 例如乙月初丙日叫作單伏吟，單伏吟負面影響個人信息十分暫且不必談論；單柱重複認作伏吟庚戌同年 癸丑日晚。 。
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